expl’EAUrons !
Comprendre le cycle d’une ressource précieuse de la 1P à la 8P
L’eau est l’une des premières ressources que les élèves apprennent à partager et à utiliser.
Le programme « Expl’EAUrons » accompagne les classes, de la 1P à la 8P, mêlant échanges et expérimentations, et amenant les élèves à découvrir :
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les états et le cycle de l’eau,
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ses fonctions essentielles,
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ses utilisations dans notre quotidien
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les défis qu’elle nous posent.
Découvrez ce programme au travers de 5 ateliers.
Proposé avec:
1-2P: Le grand partage de l’eau
À quoi sert l’eau ? Pourquoi en a-t-on besoin ?
Par l’intermédiaire d’un conte, les élèves incarnent des personnages variés et découvrent leurs différents rapports à l’eau, avant de réaliser une fresque du vivant mettant en avant l’importance de partager nos ressources d’eau entre humains, mais aussi entre espèces.
Objectifs du PER: MSN 17, SHS 11, SHS 15, FG 16-17
90’ dont 45’ en salle de rythmique/gymnastique/polyvalente puis 45’ en classe
3-4P: Une bouteille à l’eau
D’où vient l’eau ? Et depuis quand en trouve-t-on sur Terre ?
Sous la forme d’une chasse au trésor, les élèves se familiarisent avec la notion de cycle de l’eau, sa provenance, son histoire et son importance.
Plusieurs missions leur permettent d’accéder à une capsule temporelle contenant le message d’une élève de 10 ans, des années 1970. À leur tour ensuite de transmettre un message aux générations du futur
Objectifs du PER: MSN 16, MSN 17, MSN 18, SHS 12, FG 16-17
90’ – en salle de rythmique/gymnastique/polyvalente ou à l’extérieur
5-6P: Les usages de l’eau
Quelle est la proportion d’eau à notre disposition sur Terre ? Avons-nous réellement conscience de la quantité nécessaire à nos activités quotidiennes ?
Les élèves réfléchissent à la disponibilité de l’eau potable, aux secteurs d’activité humaine qui en dépendent directement ou indirectement, ainsi qu’à la manière dont elle est mobilisée chaque jour. Ils et elles expérimentent ensuite des gestes permettant d’économiser l’eau au quotidien.
Objectifs du PER: MSN 26, SHS 21. SHS 22, FG 26-27
90’ – en classe
7P: Les pollutions de l’eau
Comment l’eau arrive-t-elle dans nos robinets ? Et où va-t-elle ensuite ? Qu’est-ce que la pollution des eaux et quel est son impact ?
Les élèves découvrent les réseaux d’eau, invisibles mais essentiels, ainsi que les étapes du traitement des eaux usées. Sur la base de posters représentant différents secteurs d’activité, ils et elles identifient les principales sources de pollution et leurs conséquences, avant de réfléchir ensemble à des solutions.
Un zoom sur la pollution plastique et une dégustation d’eau du robinet et d’eau en bouteille concluent l’atelier.
Objectifs du PER: MSN 26, MSN 28, SHS21, SHS 22, FG 26-27
90’ – en classe
8P: L’eau et le réchauffement climatique
Comment le réchauffement climatique bouleverse-t-il le cycle de l’eau ?
Cette animation interactive plonge les élèves au cœur d’un enjeu vital : sécheresses, événements extrêmes, tensions sur la ressource. À travers des exercices ludiques, ils et elles explorent les impacts de ce dérèglement sur l’humain et sur la nature.
L’animation se clôt par une réflexion critique : quels usages de l’eau sont réellement indispensables, et lesquels ne le sont pas ? Jeux et maquettes à l’appui, l’atelier questionne les propres habitudes de consommation des élèves.
Objectifs du PER: MSN 26, MSN 28, SHS 21, SHS 22, FG 26-27
90’ – en classe
Un atelier pour prendre conscience, comprendre et agir
Vous souhaitez offrir à vos élèves un atelier captivant sur la consommation responsable de l’eau ?